![\"Poema](\"http:\/\/www.tea-tron.com\/quimpujol\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/07\/P1000325bis-1024x768.jpg\" "\\"P1000325bis\\"")
<\/a>Poema visual de Lorena Graci\u00e1n<\/p><\/div>\n
\u201cUn profesor de Filosof\u00eda entra en clase para hacer el examen final a sus alumnos. Poniendo la silla encima de la mesa, les dice: \u2018Usando cualquier cosa aplicable que hayan aprendido durante este curso, demu\u00e9strenme que esta silla no existe\u2019. A continuaci\u00f3n, todos los alumnos se ponen a la tarea utilizando sus l\u00e1pices y gomas de borrar, aventur\u00e1ndose en argumentos para probar que la silla no existe. Pero un alumno, despu\u00e9s de escribir r\u00e1pidamente su respuesta, entrega su examen ante el asombro de sus compa\u00f1eros. D\u00edas despu\u00e9s el profesor entrega las notas, y ante la estupefacci\u00f3n de todos, el alumno que realiz\u00f3 su examen en 30 segundos obtiene la mejor calificaci\u00f3n. Su respuesta fue: \u2018\u00bfQu\u00e9 silla?\u2019.\u201d<\/p>\n
Con este chiste terminaba el texto de presentaci\u00f3n de In-presentable 2011, donde este a\u00f1o se programaban pel\u00edculas, conferencias, instalaciones, obras esc\u00e9nicas, performances y acciones que utilizaban el humor como herramienta creativa con finalidades diferentes.<\/p>\n
A nivel general quiz\u00e1s lo m\u00e1s interesante de esta edici\u00f3n era la pluralidad absoluta de \u00e1mbitos, estrategias, idiosincrasias y formatos que se ve\u00edan representados en la programaci\u00f3n, creando una imagen calidosc\u00f3pica que se corresponde con la complejidad de lo que la escena puede significar hoy en d\u00eda.<\/p>\n
Por otro lado, tambi\u00e9n destacar\u00eda la importancia de lo inesperado debido a la capacidad de estas propuestas para seguir l\u00f3gicas y din\u00e1micas a las que no estamos acostumbrados. Con una programaci\u00f3n as\u00ed, se abarca una mutiplicidad de posibilidades que dan cuenta de la fecundidad infinita de la que somos capaces, apuntando en muchas direcciones distintas que no se contradicen entre s\u00ed sino que enriquecen infatigablemente nuestro punto de vista.<\/p>\n
En esta ocasi\u00f3n, con seis presentaciones distintas, el formato de conferencia adquir\u00eda una notable importancia. Sin lugar a dudas \u00d3scar Abril, que el a\u00f1o pasado explor\u00f3 las posibilidades de la conferencia desde una perspectiva perform\u00e1tica con un taller en Ca l’Estruch, hubiese disfrutado de lo lindo. No s\u00f3lo porque el contenido de las conferencias oscilaba entre lo bueno y lo brillante, sino porque la diversidad de las formas de presentaci\u00f3n daba buena cuenta del inter\u00e9s de este g\u00e9nero. Por suerte dentro de poco\u00a0 se colgar\u00e1n los v\u00eddeos de estas conferencias, ya os avisar\u00e9.<\/p>\n
En general, os invito a visitar el blog de In-presentable<\/a> porque por una raz\u00f3n u otra todas las entradas son de inter\u00e9s. Pero por si no ten\u00e9is mucho tiempo aqu\u00ed incluyo los v\u00ednculos a tres entradas que no pod\u00e9is dejar de leer.<\/p>\n –Texto de Anne Passant sobre \u00abYa llegan los personajes\u00bb de Juan Dom\u00ednguez, Jaime Vallaure y Rafael Lamata<\/a> (Hay que decir que Passant no se est\u00e1 de criticar con raz\u00f3n ciertas afirmaciones que hice en un texto anterior, hay que hacer cura de humildad) \ud83d\ude42<\/p>\n –Una cr\u00f3nica de Mar\u00eda Loyola sobre las presentaciones de los alumnos del M\u00e1ster en Pr\u00e1ctica Esc\u00e9nica y Cultura Visual de la Universidad de Alcal\u00e1<\/a>. La importancia pedag\u00f3gica de este m\u00e1ster no se puede menospreciar de ning\u00fan modo. Con un programa de estudios as\u00ed y con las actitudes de las fui testigo, no me queda otra posibilidad sino la de creer a pies juntillas en un futuro mejor.<\/p>\n –Una entrevista a Olav Westphalen<\/a> que condensa una gran parte de las ideas que present\u00f3 en su taller \u00abDeadpan\u00bb.<\/p>\n Y de propina, por si no lo conoc\u00e9is, algunas reflexiones de Jorge Acevedo sobre \u00abNot Tony\u00bb y \u00abIsland\u00bb<\/a> de Gary Stevens, un artista de inter\u00e9s excepcional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cUn profesor de Filosof\u00eda entra en clase para hacer el examen final a sus alumnos. Poniendo la silla encima de la mesa, les dice: \u2018Usando cualquier cosa aplicable que hayan aprendido durante este curso, demu\u00e9strenme que esta silla no existe\u2019. … Sigue leyendo