{"id":5051,"date":"2020-11-12T12:43:16","date_gmt":"2020-11-12T11:43:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tea-tron.com\/murotron\/blog\/?p=5051"},"modified":"2020-11-12T12:48:22","modified_gmt":"2020-11-12T11:48:22","slug":"time-has-fallen-asleep-in-the-afternoon-sunshine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tea-tron.com\/murotron\/blog\/2020\/11\/12\/time-has-fallen-asleep-in-the-afternoon-sunshine\/","title":{"rendered":"Time has fallen asleep in the afternoon sunshine"},"content":{"rendered":"

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12 y 13 de noviembre en el Museo Reina Sof\u00eda<\/strong><\/p>\n

\u201cDedicar incontables horas a aprender libros de memoria parece contradecir todos los principios que rigen lo que entendemos por esfuerzo humano desde la modernidad. Ya sea como experiencia art\u00edstica o vital, parece una evidente e injustificable p\u00e9rdida de tiempo. No crea nada nuevo, ninguna nueva idea que cambie o mejore el estado de las cosas, ninguna imagen nueva que nos ayude a comprender mejor nuestros problemas\u201d\u00a0<\/span><\/p>\n

Mette Edvardsen<\/span><\/p>\n

\u201cEl aprendizaje de memoria quiz\u00e1 sea la mejor lectura posible de un libro, la del lector conmovido y fascinado, dispuesto a aprender el texto, de modo que se integre totalmente en su organismo vivo\u201d<\/span><\/p>\n

Victoria P\u00e9rez Royo<\/span><\/p>\n

\u201cAutor\u00edas Subterr\u00e1neas. Texto, cuerpo y vida en Time has fallen asleep in the afternoon sunshine\u201d en Tropel\u00edas. Revista de Teor\u00eda de la Literatura y Literatura Comparada (2), 2017<\/span><\/p>\n

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El Museo Reina Sof\u00eda presenta, en colaboraci\u00f3n con la Bienal de Oslo (2019-2024), Time has fallen asleep in the afternoon sunshine [El tiempo se ha dormido a la luz del sol del atardecer] de la core\u00f3grafa Mette Edvardsen, un proyecto en el que personas de distintos pa\u00edses memorizan libros de su elecci\u00f3n. Juntas forman una colecci\u00f3n bibliotecaria de libros vivos que, en momentos acordados, se ponen a disposici\u00f3n del p\u00fablico en forma de encuentros individuales en los que recitan a un visitante lo aprendido.<\/span><\/p>\n

Time has fallen asleep\u2026 se centra en la importancia de la memoria y de la transmisi\u00f3n oral, en la producci\u00f3n de condiciones de encuentro entre personas, de cercan\u00eda, intimidad y cuidado, a trav\u00e9s del gusto por libros de muy distinta naturaleza: novela, ensayo, poes\u00eda o prosa. Toma por t\u00edtulo una frase que aparece en la novela Fahrenheit 451, escrita por Ray Bradbury en 1953. La novela se sit\u00faa en una sociedad del futuro en la que los libros quedan prohibidos, lo que provoca que una comunidad de personas aprenda, de manera clandestina, los \u00faltimos libros existentes, con \u00e1nimo de preservarlos. Es por ello que en esta actividad aprender de memoria se desarrolla como una pr\u00e1ctica continuada en el tiempo. No hay nada material a lo que el proyecto aspire. Aprender un libro de memoria implica asumir un continuo proceso en el que recordar y olvidar.<\/span><\/p>\n

Entre 2020 y 2021 el Museo acoger\u00e1, en formatos diferentes, eventos p\u00fablicos dedicados a la consulta de esa especial biblioteca. Para esta primera ocasi\u00f3n se han producido dos nuevos libros vivos, en castellano. Las personas interesadas podr\u00e1n solicitar la lectura-transmisi\u00f3n de estos dos libros en la Biblioteca del Museo, o la recepci\u00f3n de alguno de los cinco libros indicados en la lista superior a trav\u00e9s de carta postal. As\u00ed, un total de 7 libros vivos \u2014dos que se reciben en formato presencial, de forma oral, y cinco en forma de carta postal\u2014 forman el cat\u00e1logo de este primer momento p\u00fablico.<\/span><\/p>\n

Desde su inicio en 2010, el proyecto se ha presentado en m\u00e1s de cincuenta librer\u00edas y bibliotecas de distintas ciudades, con un creciente n\u00famero de libros vivos que forman una biblioteca que cuenta en este momento con 88 t\u00edtulos en ingl\u00e9s, franc\u00e9s, \u00e1rabe, neerland\u00e9s, noruego, griego, alem\u00e1n, polaco, estonio, sueco, dan\u00e9s y groenland\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Mette Edvardsen, residente entre Oslo y Bruselas, trabaja en el \u00e1mbito de las artes esc\u00e9nicas y la performance, explorando adem\u00e1s otros medios o formatos como el v\u00eddeo y la edici\u00f3n y composici\u00f3n experimental de libros. Debido a su formaci\u00f3n como bailarina y a su participaci\u00f3n en proyectos de core\u00f3grafos y compa\u00f1\u00edas de prestigio como les ballets C de la B o M\u00e5rten Sp\u00e5ngberg, su trabajo ha sido, a menudo, enmarcado en el \u00e1mbito de la danza. Y, quiz\u00e1s, ese sea el lugar desde el que investiga modos de generar pr\u00e1cticas y situaciones, si bien su obra desborda tales l\u00edmites disciplinares: se adentra en terrenos de dif\u00edcil clasificaci\u00f3n, siendo el inter\u00e9s por la relaci\u00f3n entre el lenguaje y la acci\u00f3n el eje central de su trabajo. Actualmente, Edvardsen es investigadora de la Academia Nacional de las Artes de Oslo, artista asociada al teatro Black Box en la misma ciudad y es fundadora, junto con Juan Dom\u00ednguez, Alma S\u00f6derberg y Sarah Vanhee, de la plataforma colaborativa Manyone.<\/span><\/p>\n

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Libros vivos disponibles:<\/span><\/p>\n

En formato oral:<\/span><\/p>\n

-Amuleto (1999), de Roberto Bola\u00f1o<\/span><\/p>\n

-La hora de la estrella (1977), de Clarice Lispector<\/span><\/p>\n

Por correspondencia:<\/span><\/p>\n

-Bartleby the Scrivener (1853), de Herman Melville<\/span><\/p>\n

-A Handbook of Disappointed Fate (2018), de Anne Boyer<\/span><\/p>\n

-Mrs Dalloway (1925), de Virginia Woolf<\/span><\/p>\n

-Slaughterhouse-Five, or The Children’s Crusade: A Duty-Dance with Death (1969), de Kurt Vonnegut<\/span><\/p>\n

-I Am a Cat (1905), de Soseki Natsume<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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